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CBSE Class 11 Hindi (Antra) Chapter 11 Hasi Ki Chot, Sapna, Darbar (हँसी की चोट, सपना, दरबार) Important Questions

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FREE PDF of Important Questions for CBSE Class 11 Hindi (Antra) Chapter 11: Hasi Ki Chot, Sapna, Darbar (हँसी की चोट, सपना, दरबार)

Chapter 11, Hasi Ki Chot, Sapna, Darbar, from CBSE Class 11 Hindi (Antra), presents three thought-provoking poems about the different aspects of human emotions, dreams, and societal structures. Hasi Ki Chot reflects irony and hidden pain in laughter, Sapna explores the hopes and aspirations tied to dreams, and Darbar provides a critical view on power dynamics and society. Vedantu offers a FREE PDF of Important Questions covering all essential points of these poems, making it easier for students to revise and understand each poem's depth.

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Vedantu’s FREE PDF of Important Questions for Hasi Ki Chot, Sapna, Darbar is created by experts to ensure thorough coverage of all themes and literary aspects in these poems. This PDF can be downloaded anytime, offering students a flexible way to study and reinforce their understanding. You can access the FREE PDF for Important Questions for CBSE Class 11 Hindi (Antra) here, and explore more resources on the CBSE Class 11 Hindi syllabus by visiting our syllabus page and landing page.

Access Important Questions Class 11 Hindi Chapter 11 - देव हँसी की चोट, सपना, दरबार

अति लघु उत्तरीय प्रश्न (1 अंक)

1. ‘हँसी की चोट‘ में श्री कृष्ण से बिछुड़ने के बाद गोपियों में कौन - सा तत्त्व शेष रह गया था ?  

उत्तर: ‘हँसी की चोट‘ में श्री कृष्ण से बिछुड़ने के बाद गोपियों में केवल आकाश तत्त्व शेष रह गया था|


2. निम्न का विलोम शब्द लिखिए | 

रुचि , तेज  

उत्तर: रुचि - अरुचि 

तेज - मन्द , धीमा


3. निम्न शब्दों का शब्दार्थ लिखिए | 

भेष , अंध , छाई 

उत्तर: भेष - पहनावा 

अंध - नेत्रहीन 

छाई - परछाई 


4. निम्न शब्दों का पर्यायवाची लिखिए |

घाट , गगन , कर्म  

उत्तर: घाट - तट , सेतुबंध , जलाशय 

गगन - अम्बर , व्योम , आकाश 

कर्म - काम , क्रिया , कार्य


5. साँसनि ही सौं ………………. सब नीर गयो ढरि | रिक्त स्थान को पूरा करो | 

उत्तर: साँसनि ही सौं समीर गयो अरु ,आँसुन ही सब नीर गयो ढरि |


लघु उत्तरीय प्रश्न (2 अंक)

1. नायिका अपने सपने में क्या देखती है ? 

उत्तर: नायिका अपने सपने में देखती है कि श्याम उनके पास आकर कहते हैं कि चलो झूला झूलते है | यह सुनकर वह आनंद में मग्न होकर बहुत खुश हो जाती है |


2. सपने में श्री कृष्ण को देखकर नायिका पर क्या असर हुआ ? 

उत्तर: सपने में श्री कृष्ण को देखकर नायिका को अत्यंत खुशी हुई और वह आनंद में मग्न होकर बहुत खुश हो गयी | श्री कृष्ण उनके सपने में आये इसलिए भी वह प्रसन्न थी|


3. श्री कृष्ण की मुस्कान का और उनसे बिछुड़ने का गोपी पर क्या असर होता है ? 

उत्तर: श्री कृष्ण की एक मुस्कान से गोपी का मन मंत्रमुग्ध हो जाता है और उनसे बिछुड़ने पर गोपी के आंसू थमते नहीं है और वह बहुत दुखी हो जाती है|


4. दरबार में किन बातों को नज़रअंदाज़ किया गया था ? 

उत्तर: दरबार में ज़िम्मेदारियाँ, फ़र्ज़ , गुणवत्ता और कला को नज़रअंदाज़ किया जा रहा था | आम जनता की आवाज़ दब रही थी | राजा और दरबारी अपना कर्त्तव्य भूलते जा रहे थे |


5. “ साहिब अंध “ का क्या तात्पर्य है ? 

उत्तर: साहिब अंध का तात्पर्य है कि वर्तमान समाज में राजा और दरबारी अंधे हो चुके है क्योंकि वे अपनी ज़िम्मेदारी भूल गए थे एवं कला के प्रयासों को नज़रअंदाज़ करते थे |


लघु उत्तरीय प्रश्न (3 अंक)

1. नायिका श्रीकृष्ण से कैसे जुदा हो जाती है?

उत्तर: नायिका श्री कृष्ण को अपने सपने में देखती है | उन्हें देखकर वह बहुत खुश होती है | वह उनके पास जाना चाहती थी पर अभागी नींद खुल जाती है और श्री कृष्ण से जुड़ा हो जाती है |


2. देव ने दरबारी और राजा से किस बात की नाराज़गी जताई ? 

उत्तर: देव ने दरबारी और राजा के नज़रअंदाज़ी व्यवहार पर नाराज़गी जताई है इलसिए उन्होंने राजा को अँधा , दरबारी को गूंगे और राजसभा को बहरा कहा है | राजा और दरबारी दोनों अपने कर्त्तव्य को भुलाकर रूप सौंदर्य में खो रहे है |


3. देव में पुनरुक्ति अलंकार और अतिशयोक्ति अलंकार का एक - एक उदाहरण दीजिये | 

उत्तर: पुनरुक्ति अलंकार - झहरि - झहरि , घहरि - घहरि 

अतिशयोक्ति अलंकार - वियोग से व्याकुल गोपी की दशा को दर्शाने के लिए अतिशयोक्ति अलंकार का प्रयोग हुआ है |


4. दरबार में किस बात की कमी थी ? 

उत्तर: दरबार में गुणवत्ता और कला की कमी थी | राजा और दरबारी अपनी ज़िम्मेदारियों को अनदेखा करके रूप सौंदर्य में खो रहे थे और लोग आलसी हो रहे थे |


5. साहिब अंध , मसाहिब मूक , सभा बाहिरी | इस पंक्ति का भावार्थ लिखो | 

उत्तर: कवि ने वर्तमान समाज में दरबार की स्तिथि का वर्णन किया है | वह कहते है कि राजा अंधे हो चुके हैं , दरबारी गूंगे है  तथा राजसभा बहरी बन चुकी है | लोग सुन्दर रंग - रूप में सब भूल रहे है | राजा अपने फ़र्ज़ , ज़िम्मेदारी सब भूल रहे है | सब रूप सौंदर्य में डूब कर अपने कर्तव्यों को अनदेखा कर रहे है|


दीर्घ उत्तरीय प्रश्न (5 अंक)

 1. ‘देव’  पाठ में प्रयुक्त यमक अलंकार , अनुप्रास अलंकार , अतिशयोक्ति अलंकार और पुनरुक्ति अलंकार के उदाहरण दीजिये | 

उत्तर:  देव’  पाठ में प्रयुक्त यमक अलंकार , अनुप्रास अलंकार , अतिशयोक्ति अलंकार और पुनरुक्ति अलंकार के निम्नलिखित उदाहरण है - 

(1) यमक अलंकार : ‘हरि‘ को दो अलग रूप में लिखना |  

(2) अनुप्रास अलंकार  : ‘घहरि - घहरि घटा घेरी में ’

(3) अतिशयोक्ति अलंकार  : झहरि - झहरि , घहरि - घहरि

(4) पुनरुक्ति अलंकार : वियोग से व्याकुल गोपी की दशा को दर्शाने के लिए अतिशयोक्ति अलंकार का प्रयोग हुआ है |


2. ‘ सपना ‘ कविता में संयोग और वियोग का चित्रण है | चर्चा करें | 

उत्तर: ‘ सपना ‘ कविता में संयोग और वियोग का एक अच्छा चित्रण किया गया है | एक ही कविता में दोनों का संगम बहुत अनोखा व अनूठा है | सपने में श्री कृष्ण को देखती है | श्रीकृष्ण नायिका से झूला झूलने के लिए कहते है जिसे सुन नायिका आनंद में मग्न होकर बहुत खुश हो जाती है | जैसे ही वह उनके पास जाती है ,उसकी नींद खुल जाती है और सपना टूट जाता है | कृष्ण से बिछुड़ने से वह बहुत उदास हो जाती है | इस कविता में अनेक अलंकारों के प्रयोग से कविता और सुन्दर बन गयी है |

3. सोए गए भाग मेरे जानि वा जगन में | इस पंक्ति का भावार्थ स्पष्ट करो | 

उत्तर: जब नायिका ने अपने सपने में श्री कृष्ण को देखा तो वह बहुत प्रसन्न हुई |श्रीकृष्ण ने नायिका को झूला झूलने के लिए आमंत्रित किया था | लेकिन जैसे ही नायिका उनके पास जाने लगी , उसकी नींद टूट गयी और वह श्री कृष्ण से बिछुड़ गयी और इसी कारण बहुत उदास हो गयी |


4. निम्नलिखित पद्यांशों की व्याख्या कीजिए - साँसनि ही ………………… तनुता करि |  

उत्तर: कृष्ण के चले जाने पर गोपी कहती है कि जब से श्री कृष्ण ने मुंह फेरा है जबसे उसकी सांसों की वायु चली गई है अर्थात् कृष्णा के बिना नायिका की स्थिति खराब है | 

उसके आंसू तुम नहीं रहे हैं | उसके शरीर का सारा पानी सूख रहा है |अर्थात् शक्ति को साथ लिए हुए तेज़ भी चला गया है | कमज़ोरी के कारण मात्र कंकाल रह गया है |


5. निम्नलिखित पद्यांशों की व्याख्या कीजिए - साहिब अंध ..……………… बाच्यो | 

उत्तर: देव कहते है कि राजा अंधे हो चुके हैं , दरबारी गूंगे है  तथा राजसभा बहरी बन चुकी है | लोग सुन्दर रंग - रूप में सब भूल रहे है | राजा अपने फ़र्ज़ , ज़िम्मेदारी सब भूल रहे है | सब रूप सौंदर्य में डूब कर अपने कर्तव्यों को अनदेखा कर रहे है |आम जनता की आवाज़ दब रही है | सब पतित कार्य कर रहे हैं | दरबार में कोई गुणवत्ता नहीं है |


Benefits of Important Questions Class 11 Hindi (Antra) Chapter 11 Hasi Ki Chot, Sapna, Darbar 

  • Focused Preparation: The Important Questions PDF helps students concentrate on the main themes and ideas of each poem, simplifying exam preparation.

  • Quick and Effective Revision: With selected questions on each poem, students can quickly revise essential aspects like the themes of irony in Hasi Ki Chot, aspirations in Sapna, and societal critique in Darbar.

  • Expert Guidance: The questions are crafted by subject experts, ensuring coverage of all major points, and making complex themes easier to grasp.

  • Flexible Access: This FREE PDF is downloadable, allowing students to study at their convenience, whether online or offline.

  • Enhanced Answer-Writing Skills: Practicing these questions helps improve students' ability to frame clear and effective answers, boosting their confidence in exams.

  • Deep Understanding of Themes: The PDF highlights the unique themes of each poem, providing insights into human emotions, dreams, and social structures, which enriches students' understanding.

  • Aligned with CBSE Syllabus: All questions are designed according to the CBSE syllabus, ensuring that students focus only on relevant content for their exams.


Conclusion

The Important Questions PDF for Class 11 Hindi (Antra) Chapter 11: Hasi Ki Chot, Sapna, Darbar is an essential tool for students aiming to thoroughly understand the unique themes and messages in these poems. With expert-crafted questions covering the main ideas and literary aspects, this PDF simplifies revision, enhances answer-writing skills, and boosts exam confidence. Offering flexible access and alignment with the CBSE syllabus, this FREE PDF from Vedantu helps students master each poem and prepares them effectively for exams. Download it today for a more focused and enriching study experience.


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FAQs on CBSE Class 11 Hindi (Antra) Chapter 11 Hasi Ki Chot, Sapna, Darbar (हँसी की चोट, सपना, दरबार) Important Questions

1. What are the main themes covered in the CBSE Class 11 Hindi Antra Chapter 11 Hasi Ki Chot, Sapna, Darbar important questions for 2025–26?

Main themes include

  • the hidden irony and pain behind laughter (Hasi Ki Chot)
  • depiction of hopes and unfulfilled desires (Sapna)
  • a critical view of power and societal roles (Darbar)
Understanding these helps students answer frequently asked questions and build a conceptual foundation for board exams as per CBSE 2025–26 syllabus.

2. Which literary devices are frequently asked about in Class 11 Hindi Antra important questions for Chapter 11?

The expected 3-mark questions often cover literary devices such as

  • Anupras (Alliteration)
  • Yamak (Pun)
  • Punaraukti (Repetition)
  • Atishayokti (Hyperbole)
with examples from the poems. Reviewing these devices is essential for exam preparation in 2025–26.

3. FUQ: How does 'Hasi Ki Chot' depict the five elements, and what is their significance in the poem’s context?

In 'Hasi Ki Chot', the five elements (air, water, fire, sky, earth) are described as leaving the gopis one by one during their separation from Krishna:

  • Water through tears
  • Air through rapid breathing
  • Fire through the loss of vitality
  • Earth in bodily weakness
  • Sky as the only remaining element, symbolising emptiness
This symbolism is an important exam HOTS (Higher Order Thinking Skill) topic for CBSE examiners in 2025–26.

4. How can students identify the contrast between 'sanyog' (union) and 'viyog' (separation) in the poem Sapna in important questions?

To answer such frequently asked questions, students should:

  • Highlight the moment of union in the dream when Krishna invites the heroine to swing
  • Emphasize the separation as the dream breaks and Krishna disappears
This comparison is often tested for conceptual understanding and marks allocation in CBSE Class 11 Hindi 2025–26 exams.

5. FUQ: In Darbar, how is sycophancy and lack of artistic appreciation critiqued, and why is this important for answering important questions?

The poem Darbar satirizes the court’s environment by showing rulers and courtiers as metaphorically blind, mute, and deaf to responsibility, preferring flattery and luxury over merit and art.

  • This critique forms a key point in 5-mark questions about deeper societal meanings, a recurring board trend in recent years.

6. What is the expected approach to answering word-meaning and synonym questions in CBSE Hindi Class 11 important questions?

For word-meaning and synonym questions, as per CBSE examiners’ marking scheme, students must:

  • Use two to three precise, textbook definitions
  • Avoid ambiguous or broad meanings
This style aligns with the 2025–26 pattern for 1-mark or 2-mark important questions.

7. FUQ: Why is understanding the deeper message of irony in 'Hasi Ki Chot' valuable for HOTS-based questions in board exams?

Recognizing irony as a theme helps students explain how visible happiness may mask pain. Explaining this deeper meaning addresses HOTS (Higher Order Thinking Skills) grading rubrics, especially for 5-mark or long-form questions typically seen in 2025–26 CBSE Hindi examinations.

8. How have previous years’ board exams framed questions on the heroine’s emotional response in 'Sapna'?

Board exams have frequently asked to:

  • Describe the heroine’s happiness on seeing Krishna in her dream
  • Explain her sorrow and disappointment when separated after awakening
Use direct references from the poem for clear, marks-oriented answers in 2025–26 exams.

9. FUQ: How can students relate the courtroom satire in 'Darbar' to contemporary examples, as required in latest board trends?

Application-based questions are rising in trend. Students should relate the poem’s critique of sycophancy and neglect of duties to modern bureaucratic or political scenarios, showing their ability to contextualize literary satire in today's world — a high-weightage CBSE focus area since 2022.

10. What types of fill-in-the-blank and one-line answer questions are commonly found in Class 11 Hindi (Antra) Chapter 11 important questions?

Common patterns include:

  • Completing poetic lines with keywords
  • Providing antonyms (vilom shabd)
  • Giving immediate meanings or synonyms (paryayvachi)
Answer precision is crucial for scoring in actual board exams (2025–26 pattern).

11. FUQ: What common mistakes do students make when answering important questions from 'Sapna', and how can they be avoided?

Frequent errors include:

  • Confusing literal events with symbolic meaning
  • Ignoring the shift from joy to sadness in the dream sequence
Students should always explain both the event and emotional transition for best marks as per CBSE 2025–26 marking scheme.

12. In terms of exam preparation, how should students structure their answers for 5-mark important questions in Chapter 11?

Key strategies:

  • Begin with a direct statement addressing the question
  • Support with two or more textual references
  • Analyze deeper meaning or critique, if required
  • Summarize with a conclusion
This structure is expected for maximum marks in CBSE Class 11 Hindi important questions for 2025–26.

13. FUQ: How might the study of 'Hasi Ki Chot', 'Sapna', and 'Darbar' together help students tackle interdisciplinary or thematic board questions?

Studying all three poems collectively equips students to:

  • Identify recurring motifs of emotion, irony, and societal critique
  • Answer complex, integrative questions on the CBSE exams that require comparison or synthesis across texts
This is a rising type of important question, aligned with current assessment methodologies.