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Yeh Deep Akela, Maine Dekha Ek Boond (यह दीप अकेला, मैंने देखा एक बूँद) Class 12 Important Questions: CBSE Hindi (Antra) Chapter 3

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Hindi (Antra) Important Questions for Class 12 Chapter 3 By अज्ञेय - FREE PDF Download

In the poem "Yeh Deep Akela, Maine Dekha Ek Boond", renowned poet Agyeya explores profound themes of individualism, solitude, and the connection between personal existence and the larger societal structure. Through the metaphor of a raindrop in the vastness of the ocean, Agyeya also touches upon the impermanence of life, illustrating how a single moment holds significant meaning within the larger context of existence. 

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For students preparing for the Class 12 CBSE Hindi exam, Vedantu's Class 12 Hindi Antra Important Questions are designed to help students critically engage with the text, analyse its themes, and understand the broader philosophical implications, enabling them to answer exam questions with clarity and depth, according to the latest CBSE Class 12 Hindi Syllabus.

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Study Important Questions Class 12 Hindi Antra Chapter 03 – यह दीप अकेला / मैंने देखा , एक बूँद

लघु उत्तरीय  प्रश्न   (1अंक) 

1.दीप अकेला कविता कहाँ से ली गयी है? 

उत्तर : यह कविता कवि अज्ञेय की पुस्तक ‘बावरा अहेरी’ से ली गयी है।


2.निम्न का विलोम शब्द लिखिए ? 

अकेला, भरा ,गर्व,

उत्तर : अकेला – दुकेला

भरा – खाली

गर्व – शर्म


3.निम्न शब्दो का शब्दार्थ लिखिए ? 

निर्भय , गोरस , बिरला

उत्तर : निर्भय – जिसको डर न लगता हो।  

गोरस – दूध ,  दही

बिरला – असमान्य 


4.निम्न शब्दों का पर्यायवाची लिखिए ? 

कृती ,विराट ,स्नेह 

उत्तर : कृती -  कुशल , निपुण

विराट -  विशाल , बड़ा

स्नेह -  प्रेम , लगाव


5.है गर्व भरा ………….. दे दो। रिक्त स्थान पूरा करो।

उत्तर : है गर्व भरा ‘मदमाता पर इसको भी पंक्ति में’ दे दो।


लघु उत्तरीय प्रश्न  (2 अंक) 

1.‘यह दीप अकेला’ कविता में कवि ने दीपक को किसका प्रतीक बताया है?

उत्तर : ‘यह दीप अकेला’ कविता में कवि ने दीपक को मनुष्य  का प्रतीक बताया है व व्यक्तिगत मनुष्य  को समाजिक मनुष्य  से जोड़ने की बात कही है।


2.पनडुब्बा ये मोती सच्चे फिर को कृती लाएगा ? इन पंक्ति से संबंधित तुलनात्मक भाव को लिखो। 

उत्तर : कवि कहते हैं कि यह वह गोता है जो हॄदय रूपी समुन्द्र में डूब कर रचनाओं रूपी मोतियों को खोज कर लाता है अर्थात कवि साहित्यकारों की और संकेत कर रहे हैं। 


3.‘मैंने देखा एक बूंद’  कविता से कवि का क्या अभिप्राय है? 

उत्तर : इस कविता में अज्ञेय ने समुन्द्र से अलग होती एक बूंद की क्षणभंगुरता की व्याख्या की है । इस कविता द्वारा कवि ने एक क्षण के महत्व को दर्शाया है। 


4.’समिधा - ऐसी आग हठीला बिरला सुलगायेगा’ निम्न पंक्ति का आशय लिखों।

उत्तर : इन पंक्तियों में कवि ने एक गुणवान व्यक्ति की तुलना हवन की उस लकड़ी से की है जो खुद जल कर भी लोगों को लाभ पहुंचाती है उसी प्रकार गुणवान व्यक्ति भी लोगों को लाभ पहुंचाता है । 


5.एक मधु है स्वयं काल की मोना का युग संचय यह गोरस जीवन कामधेनु का अमृत पूत – पय, इन पंक्तियों के भावार्थ लिखो।

उत्तर : इन पंक्तियों में कवि मनुष्य की तुलना मधु से करते हैं और कहते हैं कि जिस प्रकार मधुमक्खी को शहद बनाने में समय लगता है, उसी प्रकार व्यक्ति को भी खुद  की रचनाओं की खोज करने में समय लगता है और प्रतिभाशाली व्यक्ति कामधेनु के समान है जो हर कठिनाइयों के बाद भी हर परिस्थिति से गुजर कर शुद्धता और प्रेम से भरे व्यक्तित्व का निर्माण करता  है।


लघु उत्तरीय प्रश्न  (3 अंक) 

1.’यह दीप अकेला स्नेह भर है गर्व भरा मदमाता’ इन पंक्तियों का भावार्थ लिखो।

उत्तर : कवि कहता है कि जिस प्रकार तेल से भरा दीपक सीधे लौ से रहता है और अपने प्रकाश से अंधेरे को दूर करता है। उसी प्रकार मनुष्य गुणवान हो तो वह समाज के अंधेरे को दूर करता है और गर्व से भर जाता है।   


2.’पर इसको भी पंक्ति को दे दो’ इन पंक्ति का आशय स्पष्ट करो।

उत्तर : कवि कहते हैं की जिस प्रकार एक दिया जलता है तो वो पूरे घर को रोशन कर देता है। उसी प्रकार अगर गुणवान व्यक्ति को समाज के साथ जोड़ दिया जाए तो वो पूरे समाज को गुणवान बना देगा । 


3.यह जन है , गाता गीत उन्हें फिर और कौन गायेगा? पनडुब्बा ये मोती सच्चे फिर और कौन लाएगा? इस पंक्ति का आशय स्पष्ट करो । 

उत्तर : कवि गुणवान मनुष्य की ओर इशारा करते हुए कहते हैं कि यह वह व्यक्ति है जिसे समाज से जोड़ना जरूरी है। कवि गुणवान व्यक्ति की तुलना पनडुब्बी से करते हैं और कहते हैं कि ये वह गोताखोर है जो समुद्र में घुस कर मोती निकालते हैं।


4.‘यह प्रकृत स्वयम्भू शक्ति को दे दो’ । भाव सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।

उत्तर : भाव सौंदर्य :-- इसका भाव यह है कि यदि मनुष्य हाथ से हाथ मिलाकर समाज या विश्व का निर्माण करे तो पूरे समाज का कल्याण हो सकता है। परंतु अकेला व्यक्ति कुछ नही कर सकता । पूरे समाज व विश्व को इसके लिए मिलके काम करना होगा।


5. ‘ मैंने देखा , ‘एक बूंद’ कविता के माध्यम से कवि हमको क्या सीख देते हैं? 

उत्तर : मैने देखा एक बूंद कविता के माध्यम से कवि लोगो को बताना चाहते हैं कि हमारे जीवन का एक-एक क्षण बहुत महत्वपूर्ण है, जैसे एक बूंद की काया एक पल में पलट जाती है, उसी प्रकार हमारे जीवन में बदलाव कभी भी आ सकता है।


दीर्घ उत्तरीय प्रश्न  (5 अंक)

1.कवि ने दीप की तुलना मनुष्य से कैसे और क्यों की है ?

उत्तर : इस कविता में कवि ने दीप को मनुष्य का प्रतीक बताया है व मनुष्य की व्यक्तिगत सत्ता को सामाजिक सत्ता से जोड़ने का संदेश देते हैं। कवि कहते हैं कि अगर किसी व्यक्ति के पास विशेष गुण है तो उस  व्यक्ति को वह गुण खुद ही सीमित न रखकर समाज के साथ उसको बांटें व समाज का सुधार करने में अपनी भूमिका निभाए ।


2.‘गीत’ और ‘मोती’ का क्या महत्व है? 

उत्तर : गीत का अर्थ गायन से संबंधित है। मोती तभी सार्थक है जब गोताखोर उसे निकालते हैं। जिस प्रकार कागज पर लिखे गीतों का महत्व तब तक नही होता जब तक उसे गाया ना जाए। उसी प्रकार समुद्र में व्याप्त मोती का महत्व तब तक नही होता जब तक गोताखोरों द्वारा उन्हें निकाल ना लिया जाए।


3.‘यह मधु है …………. तकता निर्भय’-  पंक्तियों के आधार पर बताइए कि मधु गोरस और अंकुर की क्या विशेषता है? 

उत्तर : कवि सच्चिदानंद के अनुसार- 

मधु की खासियत यह है कि इसे बनाने में मधुमक्खियों को काफी समय लगता है। गोरसे को कामधेनु गाय से प्राप्त किया जाता है और जिसका दूध अमृत के समान होता है । अंकुर की खासियत यह है कि यह बहुत शक्तिशाली होता है व कठोर भूमि को चीरकर भी बाहर निकल आता है।


4.यह सदा द्रवित, चित्र जागरूक ………………….. चिर अखण्ड अपनाया। इन पंक्तियों का भावार्थ लिखो? 

उत्तर : उपरोक्त पंक्तियों में कवि दीप और मनुष्य के बीच समानता स्थापित करते हुए कहते हैं कि जिस प्रकार दीप मनुष्य के जीवन से अंधकार दूर करने के लिए द्रवित होकर स्वयं जलकर उजाला करता है। उसी प्रकार मनुष्य भी दूसरों के दुख देखकर दुखी होता है व सहायता के लिए हाथ आगे बढ़ाता है।


5.“सागर” और “बूंद” से कवि का क्या अभिप्राय है?

उत्तर : सागर और बूंद द्वारा कवि का अभिप्राय है कि जिस प्रकार एक बूंद अचानक सागर से अलग हो जाती है व सूर्यास्त के समय एक हल्की सी आभा पड़ने पर वह चमकती है व फिर गायब हो जाती है ठीक उसी प्रकार कवि ने इसके माध्यम से साम्राज्यवाद का एक अनूठा उदाहरण पेश किया है व सामाजिक समानता पर जोर दिया है।


Points to Remember From Class 12 Hindi Antra Chapter 3: Yeh Deep Akela, Maine Dekha Ek Boond

  • The poem explores the theme of individualism, represented by the solitary deep (light), and how it gains significance when it merges with the collective, symbolised by the panchhi (flock). 

  • Agyeya emphasises that personal power and uniqueness must be integrated with society for true fulfilment and purpose.

  • The "deep" (lamp or light) in the poem represents an individual who stands alone, with pride and strength, yet remains isolated. 

  • Through the image of the raindrop, Agyeya emphasises the fleeting nature of life and the importance of living meaningfully in the present moment. 

  • The poem suggests that even though a raindrop is momentary, it is a part of the vast ocean, thus reinforcing the idea of the interconnectedness of all beings. 

  • The central moral of the poem is the importance of blending individuality with societal values. 

  • It conveys the message that one’s existence is most meaningful when it transcends personal boundaries and contributes to the welfare and progress of the collective.


Benefits of Important Questions for Class 12 Hindi Antra Chapter 3

  • Important questions help students delve deeper into the core themes of the poem. Understanding these themes is crucial for a comprehensive grasp of the poem.

  • By answering questions related to the symbolism of the deep (light) and the boond (raindrop), students can improve their analytical skills. 

  • These questions often focus on poetic devices used by Agyeya, such as imagery, symbolism, and metaphor. 

  • Important questions are created to cover all possible aspects of the chapter, ensuring students are well-prepared for the exam. 

  • The long-type questions based on the poem encourage students to express their thoughts clearly and coherently. 

  • Important questions often bring out various perspectives on the poem, helping students view it from different angles. 

  • By practising important questions, students can simulate exam conditions and improve their time management skills. 


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FAQs on Yeh Deep Akela, Maine Dekha Ek Boond (यह दीप अकेला, मैंने देखा एक बूँद) Class 12 Important Questions: CBSE Hindi (Antra) Chapter 3

1. What are the most important questions likely to appear from Yeh Deep Akela Maine Dekha Ek Boond for CBSE Class 12 exams (2025–26)?

  • Questions explaining the symbolism of ‘deep’ (lamp) and ‘boond’ (raindrop)
  • Interpretation of key lines and poetic devices used by Agyeya
  • Analysis of the central theme—importance of individuality and collective unity
  • 5-mark long answers on the moral message and life lessons in the poem
  • Comparison of the roles of ‘गीत’ (song) and ‘मोती’ (pearl) as metaphors
These themes have high weightage as per CBSE 2025–26 trends.

2. How should students structure answers to 5-mark important questions from Yeh Deep Akela Maine Dekha Ek Boond?

  • Begin with a direct response to the question asked
  • Include the poem's central idea and key metaphor explanation
  • Reference at least one quoted line as per CBSE marking scheme
  • Add a brief critical evaluation or personal interpretation
  • Conclude with the poem’s relevance to contemporary life
Ensure clarity and logical flow for maximum marks.

3. Which poetic devices in Yeh Deep Akela Maine Dekha Ek Boond are frequently asked in CBSE board exams?

Commonly tested poetic devices include metaphor (deep as individual, boond as fleeting life), imagery (vivid visual description), personification (lamp/life attributes), and symbolism (unity, community, transience). Focus on identifying and explaining these with examples from the poem for exam answers.

4. Explain with reason: Why is the deep (lamp) not meaningful when alone, as per the poem?

The deep (lamp) signifies a strong individual, but the poet argues that its true value emerges only when it merges into a row (collective society). This emphasizes that personal talents reach their full potential when shared for societal benefit, aligning with CBSE’s expected conceptual emphasis for 3- and 5-mark questions.

5. What is a potential HOTS (High Order Thinking Skills) question from Yeh Deep Akela Maine Dekha Ek Boond for 2025–26 exams?

How does the poem challenge the notion of self-sufficiency and promote social cohesion?
Agyeya suggests that while individual qualities are admirable, their highest purpose is found in societal co-operation. This reflection is crucial for HOTS questions under the CBSE Class 12 Hindi syllabus.

6. According to previous board exam trends, which types of long-answer questions have repeated for this poem?

Questions asking for a comparative analysis of metaphors (deep vs. boond), the message about community vs. individual identity, and interpretation of specific stanzas have been repeatedly seen in past CBSE Hindi board exams. Detailed theme analysis remains highly important for 5-mark answers every year.

7. What are possible misconceptions students have when answering important questions based on this poem?

  • Assuming the poem only values community and ignores individual worth
  • Missing out on the symbolic depth of the raindrop metaphor
  • Overlooking poetic devices—especially symbolism
  • Not supporting answers with textual references (a CBSE marking requirement)
Clarifying these can help avoid common mistakes and boost marks.

8. What exam strategies should students use for attempting important questions from Yeh Deep Akela Maine Dekha Ek Boond?

  • Read the poem carefully and underline metaphor-rich phrases
  • Prepare short notes on themes and symbols
  • Practice writing answers within the prescribed word limit
  • Use examples from the text for every explanation
  • Review previous years' CBSE question trends for this chapter
Such targeted preparation helps in scoring high in both 3- and 5-mark questions.

9. How can students effectively answer concept-based important questions on ‘unity in diversity’ as highlighted in the poem?

Students should link the image of a single deep (lamp) gaining value in a row to the broader concept of unity in diversity. Explain how Agyeya uses individual and collective metaphors to show that inclusivity leads to societal progress, which aligns with major CBSE value-based question expectations.

10. What is the expected answer structure for a 3-mark important question on the pivotal theme of ‘transience of life’ in Yeh Deep Akela Maine Dekha Ek Boond?

  • State the main idea: life is impermanent, symbolized by the ‘boond’
  • Briefly interpret the relevant poetic lines
  • Conclude with the poet's message: make meaningful use of each moment
This approach fulfills the CBSE 2025–26 marking rubric for 3-mark answers.

11. FUQ: In what ways does the poem Yeh Deep Akela Maine Dekha Ek Boond reflect contemporary societal challenges?

The poem’s call for individuals to contribute their unique strengths to community welfare mirrors current societal needs—overcoming isolation, fostering collaboration, and valuing diversity. Such interpretation is expected in CBSE’s higher-order and application-based important questions.

12. FUQ: If the ‘deep’ (lamp) remained isolated forever, what key message of the poem would be lost?

If the deep stayed isolated, the poem’s central message about the essential role of community and the fuller realization of personal potential through social connection would be lost. The text asserts that unity amplifies individual impact, which is vital for exam answers involving analysis and interpretation.

13. FUQ: Why does Agyeya use both the ‘song’ and ‘pearl’ metaphors together, and how can this appear in a CBSE important question?

The poet blends ‘song’ and ‘pearl’ metaphors to illustrate that creations gain value only when expressed (song sung, pearl retrieved). This dual symbolism is often probed in important questions requiring students to demonstrate analytical and interpretative skills as per CBSE 2025–26 guidelines.

14. FUQ: How should students relate the poem’s philosophical ideas to their own experiences in a CBSE answer?

Students should draw parallels between the poem’s advocacy of joining individual effort with collective goals and their own roles in group activities, projects, or social causes. Relating personal stories can earn higher marks in value-based, important questions for Class 12 Hindi.