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CBSE

Class 12 Important Question

Hindi Antra

Chapter 9: Pad

Kavitt (कवित्त) Class 12 Important Questions: CBSE Hindi (Antra) Chapter 9

Q: 1. What are the most important questions from CBSE Class 12 Hindi Antra Chapter 9 – कवित्त for 2025–26?

Explain the main theme and emotions in Ghananand's कवित्त.Discuss the use of literary devices such as अनुप्रास (alliteration) and श्लेष (pun) in the poems, citing examples from the chapter.Analyse how the poet expresses feelings of प्रेम (love) and विरह (separation) in the given कवित्त.Describe the significance of ब्रज भाषा in Ghananand’s poetry and its impact on reader understanding.Explain the lines: ‘मौन देखिहौं’ and ‘आनाकानी आरसी निहारिबो करौगे कौलौं’ in the context of the chapter.Each question follows CBSE 2025–26 weightage, appearing in past exams and aligning with new syllabus focus.

Q: 3. How can I identify a 5-mark (long answer) versus a 2/3-mark (short answer) question for 'कवित्त' in Class 12 Hindi?

For 5-mark (long answer) questions, you are typically asked to explain, analyse, or critically appreciate major themes, literary devices, or provide an in-depth comment on specific lines or stanzas. 2/3-mark (short answer) questions generally ask direct meanings, definitions, explanation of short phrases, or identification of literary devices in context. Always check the action verb — ‘Explain’, ‘Analyse’ or ‘Justify’ indicates longer answers, while ‘Define’, ‘State’, or ‘Identify’ points to shorter ones.

Hindi (Antra) Important Questions for Class 12 Chapter 9 कवित्त (घनानंद) - FREE PDF Download

Vedantu provides Important Questions to make your preparation for Class 12 Hindi (Antra) Chapter 9 - कवित्त (घनानंद) simpler and more effective. Ghananand’s कवित्त captures the essence of divine love and devotion. His poems, filled with deep emotional resonance and simplicity, are an essential part of Hindi devotional literature.

Our Class 12 Hindi Antra Important Questions offers a focused approach to help you understand the core themes, poetic techniques, and emotional depth. By downloading the FREE PDF, you can gain a deeper appreciation for the spiritual beauty in his कवित्त while strengthening your exam readiness following the latest CBSE Class 12 Hindi Syllabus.

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Study Important Questions for Class 12 Hindi Chapter 9 – कवित्त

1. घनानंद के जीवन और काव्य के बारे में विस्तार से बताइए।

उत्तर: घनानंद रीतिकाव्य के प्रमुख कवि थे। वे दरबारी कवि थे और उनकी रचनाएँ प्रेम, भक्ति, और विरह के भावों से सजी होती थीं। घनानंद का जीवन संघर्षों से भरा था। वे एक नर्तकी सुजान से अत्यधिक प्रेम करते थे, लेकिन एक कारणवश उन्हें दरबार से निकाल दिया गया। इसके बाद, वे वृंदावन में निवास करने लगे और निम्बार्क संप्रदाय से जुड़कर भक्ति काव्य रचनाएँ लिखने लगे। उनकी कविताओं में भगवान शिव और कृष्ण की भक्ति के साथ-साथ प्रेम और विरह के विषय पर गहरी भावनाएँ व्यक्त की गई हैं। उनके काव्य में सरलता, भावनाओं की गहराई, और शृंगारी रस का उत्कृष्ट प्रदर्शन मिलता है।

2. 'घनानंद के कवित्त' में कवि ने सुजान के दर्शन की अभिलाषा क्यों व्यक्त की है?

उत्तर: 'घनानंद के कवित्त' में कवि ने अपनी प्रिय नर्तकी सुजान के दर्शन की उत्कट अभिलाषा व्यक्त की है। कवि के अनुसार, वह अपने जीवन के सबसे कठिन समय से गुजर रहा है। वह सुजान के दर्शन के बिना जीवन को अधूरा मानता है। कवि ने बताया है कि उसके प्राण सुजान के दर्शन का इंतजार कर रहे हैं, और वह प्रार्थना करता है कि यदि अब सुजान उसका सम्मान करती हैं, तो उसकी बदनामी से बच सकता है। कवि की यह भावनाएँ दर्शाती हैं कि उसने अपने जीवन के प्रेम को अपनी अंतिम अभिलाषा के रूप में प्रस्तुत किया है।

3. 'घनानंद के कवित्त' में कवि ने 'चाहत चलन' और 'घिरत घर' का प्रयोग किस प्रकार किया है?

उत्तर: 'घनानंद के कवित्त' में 'चाहत चलन' और 'घिरत घर' शब्दों का प्रयोग अनुप्रास अलंकार के रूप में किया गया है। 'चाहत चलन' और 'घिरत घर' में ध्वनियों का पुनरावृत्ति किया गया है, जो कविता को लयबद्ध और संगीतात्मक बनाता है। इन शब्दों का प्रयोग कवि की आकांक्षा और भावनाओं को प्रकट करता है। 'चाहत चलन' में कवि अपनी प्रेमिका से मिलने की प्रबल इच्छा को व्यक्त करता है, जबकि 'घिरत घर' में कवि दुख और अकेलेपन के घेरने का अहसास करता है।

4. 'घनानंद के कवित्त' में 'कूकभरी मूकता' का क्या अर्थ है?

उत्तर: 'कूकभरी मूकता' का अर्थ है, चुप रहते हुए भी व्यक्ति का मन अपने आंतरिक दर्द या भावनाओं को व्यक्त करता है। 'कूकभरी' का अर्थ है पुकार भरना या कष्ट से भरकर आवाज निकालना, जबकि 'मूकता' का अर्थ है चुप्प रहना। कवि यह बता रहा है कि वह अपनी प्रेमिका से कुछ कहे बिना भी उसे अपनी भावनाओं का संकेत दे रहा है। 'कूकभरी मूकता' यह दर्शाती है कि कभी-कभी मौन भी बहुत कुछ कह जाता है, और यह कविता में एक गहरी भावनात्मक अभिव्यक्ति है।

5. 'कान में रुई डालना' मुहावरे का प्रयोग कवि ने कैसे किया है?

उत्तर: कवि ने 'कान में रुई डालना' मुहावरे का प्रयोग यह दर्शाने के लिए किया है कि सुजान अपनी अनदेखी और अनसुनी कर रही है। वह कवि की पुकार को अनसुना कर रही है, जैसे किसी ने अपने कानों में रुई डाल रखी हो, जिससे किसी की आवाज न सुनाई दे। यह मुहावरा सुजान की जिद्द और कवि की प्रतीक्षा को स्पष्ट करता है, क्योंकि कवि यह जानता है कि वह चाहे जितना भी चुप रहे, उसकी पुकार एक दिन जरूर सुनी जाएगी।

6. घनानंद के कवित्त में कवि का प्रेम और विरह का वर्णन किस प्रकार किया गया है?

उत्तर: घनानंद के कवित्त में कवि ने प्रेम और विरह को गहरे भावनात्मक दृष्टिकोण से प्रस्तुत किया है। कवि की प्रेमिका सुजान के बिना उसकी स्थिति अत्यंत दयनीय और अधूरी है। कवि के प्राण केवल सुजान के दर्शन की प्रतीक्षा में अटके हुए हैं, और उसकी विरह की पीड़ा उसे जीवन के अंतिम समय तक घेरे रखती है। 'विरह' और 'प्रेम' दोनों के भाव इस कविता में स्पष्ट रूप से व्यक्त किए गए हैं, जहां प्रेमिका के बिना जीवन में दुख और अकेलापन है, और प्रेम का पूर्णता केवल प्रेमिका से मिलने पर ही संभव है।

7. कवि ने अपनी प्रेयसी से मिलने के लिए क्या अभिलाषा की है?

उत्तर: कवि ने अपनी प्रेयसी सुजान से मिलने के लिए उत्कट अभिलाषा व्यक्त की है। वह कहता है कि उसने बहुत समय तक उसकी प्रतीक्षा की, और अब वह चाहता है कि सुजान आकर उसका सम्मान करे। कवि ने अपनी स्थिति को इस तरह से व्यक्त किया है कि उसके प्राण सुजान के दर्शन की ही प्रतीक्षा कर रहे हैं। वह यह चाहता है कि सुजान उसका आदर करे, अन्यथा उसकी बदनामी हो जाएगी। उसकी सभी प्रतीक्षाएँ और चाहतें अब सुजान के दर्शन तक सीमित हैं।

8. 'घनानंद के कवित्त' में कवि की भाषा शैली का विश्लेषण करें।

उत्तर: 'घनानंद के कवित्त' में कवि ने ब्रज भाषा का प्रयोग किया है, जो उस समय की लोकप्रिय भाषा थी। उनकी भाषा सरल और प्रवाहपूर्ण है, जो पाठक को तुरंत अपने भावों से जोड़ने में सक्षम बनाती है। कवि की भाषा में तात्त्विक गहराई है, और उसका उद्दीपन-प्रेरणा देने वाला रूप पाठक को आकर्षित करता है। ब्रज भाषा का प्रयोग उनके भावों को अधिक सजीव और सशक्त बना देता है। इसमें अनुप्रास, पुनरुक्ति, श्लेष जैसे अलंकारों का सुंदर प्रयोग किया गया है, जो कविता को संगीतात्मक और लयबद्ध बनाता है।

9. कवि ने 'घनानंद के कवित्त' में सुजान के प्रति अपनी भावना को कैसे व्यक्त किया है?

उत्तर: कवि ने 'घनानंद के कवित्त' में सुजान के प्रति अपनी भावना को अत्यंत तीव्र और भावुक रूप में व्यक्त किया है। वह उसे अपने जीवन का अभिन्न हिस्सा मानता है और अपनी सभी कष्टों और दुखों को उसके प्रेम में समर्पित करता है। कवि की भावनाओं में प्रेम और विरह दोनों के संकेत हैं। वह उसे न केवल एक प्रेमिका बल्कि अपने अस्तित्व की वजह मानता है, और उसके बिना उसका जीवन अधूरा है। इस कविता में कवि की भावना इस बात को दर्शाती है कि प्रेम एक दिव्य अनुभव होता है, जो जीवन को समर्पित कर दिया जाता है।

10. 'घनानंद के कवित्त' में 'मौन देखिहौं' का क्या अर्थ है?

उत्तर: 'मौन देखिहौं' का अर्थ है, कवि चुपचाप अपने प्रेमिका के उत्तर का इंतजार कर रहा है, और वह देखता है कि उसकी प्रियका कब तक चुप रहती है। कवि जानता है कि अंततः उसे उत्तर देना ही होगा, चाहे वह मौन हो या बोल कर। 'मौन देखिहौं' में कवि अपनी स्थिति को व्यक्त कर रहा है, जिसमें वह चुप रहकर भी उसकी प्रकट न होने वाली भावनाओं का इंतजार कर रहा है।

11. 'घनानंद के कवित्त' में 'आनाकानी आरसी निहारिबो करौगे कौलौं?' पंक्ति का विश्लेषण करें।

उत्तर: 'आनाकानी आरसी निहारिबो करौगे कौलौं?' पंक्ति में कवि अपनी प्रियिका को संबोधित करते हुए कहता है कि वह कब तक मिलन में आनाकानी करेगी? 'आरसी निहारिबो' का अर्थ है अँगूठी में लगे शीशे को देखना, जिसमें व्यक्ति अपने रूप का प्रतिबिंब देखता है। कवि यह व्यक्त करता है कि प्रियिका अब तक इस आरसी को देख-देख कर समय बिता रही है, परंतु वह कब तक अपनी जिद पर अड़ी रहेगी और उसकी ओर ध्यान नहीं देगी? यह पंक्ति प्रियिका के अनदेखे और कवि की अनुकंपा की प्रतीक्षा को दर्शाती है। कवि की इस पंक्ति में 'अनाकोनी' की भावना भी उभरती है, जिसमें प्रियिका का मन इस बात से भरा है कि वह प्रेमी की पुकार पर न जाए, और कवि अपनी पुकार को उस तक पहुँचाने का प्रयास कर रहा है।

12. 'कवित्त छंद' का विशेष महत्व 'घनानंद के कवित्त' में किस प्रकार से व्यक्त हुआ है?

उत्तर: 'कवित्त छंद' का प्रयोग 'घनानंद के कवित्त' में भावनाओं के उचित संप्रेषण के लिए किया गया है। कवि ने अपनी कविता में इस छंद का उपयोग अत्यंत कुशलता से किया है, जिससे भावनाओं की गहराई और प्रेम, विरह तथा भक्ति की पीड़ा को प्रभावी ढंग से व्यक्त किया जा सके। कवि का प्रत्येक शब्द और ध्वनि इस छंद के द्वारा अनुकूल रूप से प्रकट होता है। 'कवित्त' में प्रत्येक पंक्ति के अंत में लय और शब्दों का सामंजस्य बिठाया गया है, जिससे कविता को एक संगीतात्मक प्रभाव मिलता है। यह छंद कवि की भावनाओं को सरल और प्रभावी रूप में प्रस्तुत करता है, जिससे पाठक या श्रोता कविता के प्रति अधिक आकर्षित होते हैं।

13. 'घनानंद के कवित्त' में कवि की विरह की पीड़ा को किस प्रकार दर्शाया गया है?

उत्तर: 'घनानंद के कवित्त' में कवि ने अपनी विरह की पीड़ा को अत्यंत मार्मिक और गहरे भावों के साथ व्यक्त किया है। कवि ने अपनी प्रियिका के बिना जीवन की कठिनाईयों और अकेलेपन को दर्शाया है। विशेष रूप से, कविता के पहले खंड में कवि अपने प्राणों के अटके होने का वर्णन करता है, जो केवल प्रियिका के दर्शन के लिए प्रतीक्षा कर रहे हैं। कवि यह बताता है कि वह जीवन और मृत्यु के बीच जूझ रहा है, लेकिन उसकी आत्मा और जीवन तब तक अटके हुए हैं जब तक वह सुजान से नहीं मिल पाता। इसके अलावा, वह यह भी कहता है कि अब तक उसकी प्रतीक्षा ने उसे पूरी तरह से टूटने के कगार पर पहुँचा दिया है, और इस पीड़ा को व्यक्त करने में वह अपनी कविता का सहारा लेता है। इस प्रकार, कवि ने विरह की पीड़ा को सजीव रूप से चित्रित किया है और यह पाठक के मन में एक गहरी दृषटिकोन पैदा करता है।

Key Points From Class 12 Hindi Antra Chapter 9 - Kavitt

Ghananand was a court poet known for his emotional poetry focused on love, separation, and devotion.
Expresses intense feelings of longing and heartache due to separation from the beloved.
Ghananand expresses his life is hanging in the hope of seeing Sujan again, urging her to honour him before it’s too late.
Use of Alliteration, Repetition, Puns, and similes to add emotional depth and rhythm.
His poems are in the Kavitt form, offering a rhythmic structure that complements the emotional intensity of his themes.
Ghananand remains an important figure in Riti-Kavya literature, known for his deep emotional expression and lyrical beauty.

Benefits of Important Questions for Class 12 Hindi Antra Chapter 9 Kavitt

By practising important questions, students can grasp the main themes of the chapter, such as love, separation, devotion, and longing.
Focusing on important questions allows students to identify and prioritise the key areas that are frequently tested.
These questions encourage students to analyse literary devices, metaphors, and themes in Ghananand’s poems.
The questions focus on the Kavitt form used by Ghananand, helping students better understand its structure and significance.
Important questions help students familiarise themselves with essential terms like Riti-Kavya, Braj Bhasha, and other literary devices used in the poems, reinforcing their learning of these concepts.

Conclusion

Important Questions for Class 12 Hindi Antra Chapter 9 - कवित्त (घनानंद) page on Vedantu offers students a comprehensive resource to strengthen their understanding of the chapter. By focusing on key themes like love, separation, and devotion, and analysing Ghananand’s poetic style, students can deepen their appreciation for this classic work. The carefully selected questions improve exam preparation by highlighting essential literary devices and offering practice for structured, insightful answers. With access to these FREE PDFs, students can confidently approach their exams, ensuring clarity and proficiency in the subject.

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FAQs on Kavitt (कवित्त) Class 12 Important Questions: CBSE Hindi (Antra) Chapter 9

1. What are the most important questions from CBSE Class 12 Hindi Antra Chapter 9 – कवित्त for 2025–26?

Explain the main theme and emotions in Ghananand's कवित्त.
Discuss the use of literary devices such as अनुप्रास (alliteration) and श्लेष (pun) in the poems, citing examples from the chapter.
Analyse how the poet expresses feelings of प्रेम (love) and विरह (separation) in the given कवित्त.
Describe the significance of ब्रज भाषा in Ghananand’s poetry and its impact on reader understanding.
Explain the lines: ‘मौन देखिहौं’ and ‘आनाकानी आरसी निहारिबो करौगे कौलौं’ in the context of the chapter.

Each question follows CBSE 2025–26 weightage, appearing in past exams and aligning with new syllabus focus.

2. According to the CBSE 2025–26 exam pattern, which topics are frequently asked from 'कवित्त' in Class 12 Hindi exams?

Analysis of main themes: love, devotion, longing, and separation.
Role and skill of Ghananand as a रीतिकालीन (Ritikaal) poet.
Explanation and application of key literary devices found in the poems.
Interpretation of selected lines or phrases from the chapter as per HOTS (Higher Order Thinking Skills).

Recent CBSE exams commonly test these conceptual and analytical points.

3. How can I identify a 5-mark (long answer) versus a 2/3-mark (short answer) question for 'कवित्त' in Class 12 Hindi?

For 5-mark (long answer) questions, you are typically asked to explain, analyse, or critically appreciate major themes, literary devices, or provide an in-depth comment on specific lines or stanzas. 2/3-mark (short answer) questions generally ask direct meanings, definitions, explanation of short phrases, or identification of literary devices in context. Always check the action verb — ‘Explain’, ‘Analyse’ or ‘Justify’ indicates longer answers, while ‘Define’, ‘State’, or ‘Identify’ points to shorter ones.

4. Why is the theme of विरह (separation) central in Ghananand’s कवित्त and how does it reflect the poet’s personal life?

The theme of विरह is central because Ghananand’s कवित्त draw deeply from his own experience of longing and loss, especially after his separation from his beloved, सुजान. This personal pain translates into intense expressions of longing, devotion, and spiritual yearning in his poetry, making the poems both relatable and emotionally impactful for readers and examiners alike.

5. What are some common misconceptions students have about literary devices in 'कवित्त' and how to avoid them in board answers?

Misreading अनुप्रास (alliteration) as only rhyme rather than repetition of consonant sounds.
Confusing श्लेष (pun) with metaphors or similes.
Ignoring context—literary devices must be matched to their effect in the poem, not just identified by name.

To avoid errors, always define the device first, cite a correct line, and explain its effect in context as per CBSE’s marking guidelines.

6. How does the use of ब्रज भाषा in 'कवित्त' benefit the poem's emotional strength according to the CBSE Class 12 Hindi syllabus?

ब्रज भाषा brings cultural authenticity and emotional depth to 'कवित्त.' Its flow and expressions naturally enhance devotional and love-filled themes, strengthening the poem’s mood. The CBSE syllabus highlights this for literature appreciation and exam-style answers.

7. What high-order thinking skills (HOTS) based questions are likely to appear from 'कवित्त' in the Class 12 Hindi board exam?

Compare the emotional portrayal in Ghananand’s कवित्त with any other Riti-Kavya poet’s work from the syllabus.
Critically evaluate the effectiveness of poetic devices in communicating the poet’s longing and suffering.
Debate the relevance of devotion over romantic love as seen in the poet’s transformation.

These HOTS encourage analysis, comparison, and deeper interpretation, matching recent CBSE board trends.

8. In 'कवित्त', how do specific phrases like 'कूकभरी मूकता' and 'कान में रुई डालना' contribute to the overall theme?

Such phrases encapsulate the intensity of suppressed emotions and ignored pleas. ‘कूकभरी मूकता’ shows painful silence, while ‘कान में रुई डालना’ indicates deliberate ignorance. Both support the central theme of unspoken longing and highlight exam-worthy analysis of poetic expression.

9. What are the possible 3-mark application-based questions from कवित्त in the 2025–26 CBSE Hindi exam?

How does Ghananand use poetic format to express his suffering?
Identify a literary device from a given line and explain its effect.
Discuss how the setting (background, choice of words) enhances the emotional tone.

These require quick, focused answers with one supporting example each.

10. How does कवित्त qualify as an example of रीतिकाव्य and what exam mistake should students avoid in such questions?

कवित्त is a prime example of रीतिकाव्य due to its focus on शृंगार (sensuous love), use of elaborate language, and skillful literary devices. Common exam mistake: Students often define रीतिकाव्य in isolation—always connect features with actual lines or context from Ghananand’s poem in your answer for full marks.

11. How should you approach 'explain with reference to context' questions for कवित्त in CBSE Class 12 Hindi?

Begin by stating the line/stanza’s literal meaning, then interpret its emotional or literary significance, and finally, relate it to the poem’s major themes or poet’s intent. Keep your answer concise, with a clear link back to Ghananand’s core themes of love, separation, or devotion as per 2025–26 marking scheme.

12. Which important questions from कवित्त are most likely to appear as HOTS or analytical questions in the CBSE board exam?

Critically analyse the transformation in poet’s emotions from love to devotion and its representation in the poem.
Discuss how poetic form (Kavitt) enhances both meaning and mood.
Evaluate the effectiveness of ब्रज भाषा in intensifying the mood and theme of the poem.

These probe deeper reasoning and interpretation, as emphasized in recent CBSE exam blueprints.

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